Ein Zwicker hilft beim genauen Hinsehen,
gelegentlich zwickt er auch etwas, das gehört dazu!

(Zwicker := bügellose Brille, die auf die Nase geklemmt wird; auch Kneifer genannt)

Schreiben Sie uns, wo es bei unserem Lehr-/Lernmodul "Pixel-GIS" zur Fernerkundung etwas zwickt oder klemmt. Für uns Autoren ist Ihre Meinung sehr nützlich, besonders dann, wenn Sie zur Kritik auch gleich einen Verbesserungsvorschlag hinzufügen. Das erschließt uns Ihre Wunschvorstellung am deutlichsten.

Demnächst richten wir hierfür auch eine Wiki-Seite ein.

Als Rubriken bieten sich aus unserer Sicht an:

1.  Der Datensatz mit dem Satellitenbild zur Schulumgebung
2.  Die Software 'Landsat/Pixel-GIS' zur Auswertung von Satelliten-Messwerten
3.  Das Hilfe-Tool 'Pixel-GIS-Hilfe' zur Software 'Pixel-GIS'
4.  Das Webtool 'Pixel-GIS-Viewer' zur Erklärung der Pixel-GIS-Produkte
5.  Die Memos zu den verschiedenen Arbeitsabläufen
6.  Die verschiedenen Einführungen in die Thematik 'Fernerkundung'
7.  Die Beispiele zur Interpretation von Satellitenbildern
8.  Die Linklisten zu den Quellen im Internet
9.  Der Quicklook-Atlas mit Satellitenbildern und Aufgaben
10. Die Aufsätze mit methodischen Anregungen und Begründungen
11. Die Vorschläge für RLFB- oder SCHiLF-Veranstaltungen
12. Die Ideen zur konstruktivistischen Vorgehensweise
13. Lernparcours: Die Verknüpfung von Satellitenbild und Landschaftserkundung
14. Der Lernansatz über das Hilfsmittel 'Wiki'
15. Die Menüs (über den Geschmack lässt sich vortrefflich streiten)

Was uns noch interessiert:

- Der Einsatzort (Klassenzimmer mit Beamer oder Computerraum)
- Die Schulart und die Klassenstufe
- Die Größe der Gruppe oder Klasse
- Der Einsatz im Kernunterricht oder im ergänzenden Unterricht (nachmittags, Schullandheimaufenthalt)